18徐谊捉虫（2 / 2）

讲堂中顿时响起交谈议论，倒是还没有人贸然答先生问。

钟令放下笔，这句的意思是说学礼者应上门向他人学礼，从未闻说授礼者主动前去传授的，讲的是尊师重道。圣贤之论么，顺着说自然是不会出错的，她正想着，便见到有人已经起身作答。

“回博士，学生以为，学者之道应重于教者之道。孔注有云：‘礼者，所以辨尊卑，别等级，使上不逼下，下不僭上，……凡学之法，当就其师处北面伏膺，不可以屈师亲来就己。’此为礼法，学有师者，拜学为礼……”

听完徐谊赞赏地点了点头，“孔颖达的注疏可取，不过你这回答仍未脱窠臼，多见古人论调，但是，敢第一个站起来，师长评点之下仍神色泰然，当得大雅。”

说着他扶着桌子起身，执书走进学生中，示意助教道：“这个月我不考试，凭你们平日课业定考评，这名学生，这月学业考评结果为上等。”

“这便上等了？”

“早知道我就第一个站起身来了。”

讲堂里又响起来私语声，徐谊充耳不闻。

又有人向助教请示要作答，徐谊一一应允，接连答了七人，徐谊皆作了点评，却只许了第一人这月学业考评上等。

“诸君之言，多可见持身之道，正如……”一语未完，人停在了钟令的身后。

看着钟令的笔记，徐谊走到她桌前，用书在她桌上点了点，“学生，我想听听你的回答。”

钟令有些紧张，她本来是想作答的，但是听了同窗们的回答之后又觉得自己这论调有些功利，此刻听到博士点了自己，不禁深吸了一口气。

“学生遵命。”她起身朝徐谊行了礼，“学生以为，教者之道应重于学者之道。任己而不师古，秦氏以之致亡，师古而不适用，王莽所以身灭②，故礼顺时也。学与授，曰师生，古之学者必有师，此乃来学之礼，师者，所以传道受业解惑也，此乃往教之礼……

今有君子，邻有蛮童，蛮童何以，无父可怙，无母可恃，无礼无教，未知敬重，有此蛮童，君子往教，此曰礼也……我有君子，邻有蛮夷，蛮夷何以，山障水拦，未知礼法，千秋岁去，未闻来学，再千秋去，不见往教，有此蛮夷，我使君子往教，亦曰礼也……”

“好生大胆。”有人低声议论，“刚进学宫，何必出此谄媚之言，又非升格试上朝廷阅卷……”

这学生这样评说，正是因前月朝廷刚刚收服了西南夷族，又派遣了使臣前往教化，他说钟令的回答谄媚也不算说错。

“以徐博士的品行，必然不喜欢此等论调。”

……

钟令没有听见这些议论，作答之前她也在想，徐谊这样的人，会喜欢这些迎合朝廷、歌功颂德的答案吗？

然而一个徐谊的喜好并不能左右她的作答，她现在也只能答出这样的内容，她一个人读了很多年的书，看了很多年的邸报，现在她还不会别的答法。

徐谊一直微笑着，没有其他学子所想象的不喜或淡漠。

“你答得很好，是我今日听到最好的。”看到钟令眼神瞬间亮起来，他不由笑道：“敢发辩论，不掩性情，是为君子，这月考评，你也为上等。”

学生们都若有所思，又听他道：“取于人者，我为人所取而教之，在教者言之，则来学者也。取人者，我致人以教已，在教者言之，则往教者也……”

待钟声响起时，学生们还沉浸在徐谊的讲授中，他却立刻合上书，也不说布置课业，只是向学生们微微颔首，说了句“今日早课罢了，诸君辛苦”便转身离去。

学生们还没来得及起身拜别老师就已经看不清他的人影了，有人跑去柱廊上看，只看到他飞奔而去的背影。

“徐博士跑什么？难道是有急事？”

“急事在身，却依旧前来授课……”说话这学子面容上带了点感动，“对学生真是一片爱护之心啊！”/