43陈念的作文（1 / 2）

陈念上四年级那年，老师布置了一篇作文，题目叫“我的爸爸”。那天晚上他趴在桌上写了好一会儿，中途停了好几次，把写过的地方又看了一遍，像是要检查它们是否还在。写完的时候已经快九点了，他把作文本放在桌上，就去洗漱了。苏晓梅在厨房洗碗，我走过去，拿起他的作文本，翻到最后一页。上面写着：

“我的爸爸是骨科医生。他经常很晚才回家，我睡着了他还没回来，我醒了他又已经走了。有一次他半夜回来，我醒了，听到他在客厅里跟妈妈说：‘手术做完了，病人醒了。’第二天早上我起来的时候他已经去上班了，我问他：“你昨天几点回来的？”他说：“十一点。”但我知道是凌晨一点，因为我醒过一次，看到客厅的灯还亮着。他做手术的时候，能让不能走路的人重新站起来。我觉得他是很厉害的人。但我希望他也能早点回来吃饭。”

作文得了九十五分。老师用红笔在“我觉得他是很厉害的人”下面画了一条波浪线。他没有告诉我他得了多少分，是苏晓梅说的：“他作文拿了高分，老师还念了一遍。”晚上吃饭的时候我问他：“你作文写了什么？”他夹了一筷子菜，没有抬头：“写你。”又夹了一筷子菜，说：“写得还行。”

家长会那天，语文老师把我叫到教室门口，说陈念作文写得不错，希望我能鼓励他多写。她把作文本翻到那一页，我接过来，看到那篇作文被重新抄了一遍，字迹比第一版工整了一些，像是誊写的时候又改过几个地方。我翻到背面，看到一行铅笔写的小字：“但他不是副院长。我没写他是副院长。”铅笔笔迹和正文的圆珠笔不是同一时间落下的，像是什么时候翻开又补上去的。那一行字写在家长意见栏的留白处，挤在页边，像是写的时候没想好要不要放进去。