23第23章(2 / 2)
……
江君尧和林维冷战了。
??这是王达志观察了两天得出的结论。
当然,当他拿着结论去询问当事人之一林维的时候,自然是被否认了。“什么冷战?”林维险些被小胖子的脑洞笑喷,“不就是我们忙了两天,没顾上说话吗?”
王达志一想也是。前天林维跟他一起早上五点起床出门干活,干到晚上九点半才到寝;昨天白天三个班各上各的课,晚上他俩快十一点才赶回来;今天又是全天上课的一天,这动画节都开幕两天了,听说这次展映了好多犹罗洲小国的动画,可有意思了,他俩也没能看上一场。
“你晚上什么课?”王达志一边大口舀饭,一边问。今晚的课是六点开始,这会儿快五点四十五了。
“三维动画基础。你呢?”林维也是狼吞虎咽。
“设计基础。”王达志“刷刷”两口扒完剩下的饭菜,起身,“我先去上课了哈!”
林维朝他挥挥筷子,没空说话。
……
《三维动画基础》这门课在动画学院机房上。授课老师黄运恺似乎不怎么喜欢讲理论,上课做完一分钟自我介绍,就给他们放了两段《金刚侠》《太空奇兵》的幕后制作。每段放五分钟:第一段是金刚侠演员穿着紧身衣、满身动捕标记站在绿幕中表演,一身盔甲从3D建模到后期合成;第二段是小机器人墙仔从角色设计-建模-动画-贴图-打光-渲染的变化。
每段到点就掐,他压根不管同学们还沉浸在这变魔术似的奇妙感中,放完片子就远程控制了教室所有电脑。林维看着桌上的电脑屏幕自动打开3D软件,然后开始了自动操作。
“这节课先给大家讲讲怎么用Maya这款软件,”黄运恺的声音通过会议麦克风,从讲台处传来,“当然你们也可以去用其他的3D软件,比如3D-Max、C4D之类,也挺好用的。但我个人觉得呢,学软件在精不在多,你们能把Maya学好,后面找工作也不愁。”
说着,他的光标在软件界面的左上角点了下,画面中就多了个球体:
“一般我们拿到角色设计师的三视图后,就可以开始拆解人物形状了,你看它圆的部分比较多,你就先拖个球体出来,原理跟捏橡皮泥差不多。……球在「多边形建模」这里啊。”
光标往他说的区域晃了晃。
“再比如你要建个手嘛,”说着他把球体删了,点了下正方形的图标,“手掌的形状比较接近方形,”光标在画面里的立方体上点了点,出现了三个箭头,“你就拿方形来建,改改大小长宽高……”
这位老师真是一句多的介绍没有,直接就开始讲操作了。十分钟示范完,扔来一个工程文件,让他们实操十五分钟,有问题举手,他远程解疑,没问题继续示范个十分钟,再扔来一个工程文件。
整堂课差不多就这么个紧锣密鼓的节奏,基本上就是手把手带Maya软件教程,想摸鱼的都找不到能摸的时间,林维不是在狂记笔记,就是在界面上狂找按钮位置。
下了课排队问问题的排成了长龙,班长转达了一些同学的意见,让老师讲课慢点,多多介绍下软件各模块的作用,得来老师一句:“没事,你们多用用就熟了。现在才建模,后面还有绑骨骼、角色动画……有的你们学,一个个来,不要急。”
张盈:“……”
“哦,对了,”黄运恺忽然想起,拿麦克风通知道,“这周的作业是建模一只手。左右无所谓,建完了命名加班级,放共享文件夹里,IP一会儿发你们班委。”
林维一路都在琢磨这作业该怎么做,回了寝看到
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