23第23章（2 / 2）

……

江君尧和林维冷战了。

??这是王达志观察了两天得出的结论。

当然，当他拿着结论去询问当事人之一林维的时候，自然是被否认了。“什么冷战？”林维险些被小胖子的脑洞笑喷，“不就是我们忙了两天，没顾上说话吗？”

王达志一想也是。前天林维跟他一起早上五点起床出门干活，干到晚上九点半才到寝；昨天白天三个班各上各的课，晚上他俩快十一点才赶回来；今天又是全天上课的一天，这动画节都开幕两天了，听说这次展映了好多犹罗洲小国的动画，可有意思了，他俩也没能看上一场。

“你晚上什么课？”王达志一边大口舀饭，一边问。今晚的课是六点开始，这会儿快五点四十五了。

“三维动画基础。你呢？”林维也是狼吞虎咽。

“设计基础。”王达志“刷刷”两口扒完剩下的饭菜，起身，“我先去上课了哈！”

林维朝他挥挥筷子，没空说话。

……

《三维动画基础》这门课在动画学院机房上。授课老师黄运恺似乎不怎么喜欢讲理论，上课做完一分钟自我介绍，就给他们放了两段《金刚侠》《太空奇兵》的幕后制作。每段放五分钟：第一段是金刚侠演员穿着紧身衣、满身动捕标记站在绿幕中表演，一身盔甲从3D建模到后期合成；第二段是小机器人墙仔从角色设计-建模-动画-贴图-打光-渲染的变化。

每段到点就掐，他压根不管同学们还沉浸在这变魔术似的奇妙感中，放完片子就远程控制了教室所有电脑。林维看着桌上的电脑屏幕自动打开3D软件，然后开始了自动操作。

“这节课先给大家讲讲怎么用Maya这款软件，”黄运恺的声音通过会议麦克风，从讲台处传来，“当然你们也可以去用其他的3D软件，比如3D-Max、C4D之类，也挺好用的。但我个人觉得呢，学软件在精不在多，你们能把Maya学好，后面找工作也不愁。”

说着，他的光标在软件界面的左上角点了下，画面中就多了个球体：

“一般我们拿到角色设计师的三视图后，就可以开始拆解人物形状了，你看它圆的部分比较多，你就先拖个球体出来，原理跟捏橡皮泥差不多。……球在「多边形建模」这里啊。”

光标往他说的区域晃了晃。

“再比如你要建个手嘛，”说着他把球体删了，点了下正方形的图标，“手掌的形状比较接近方形，”光标在画面里的立方体上点了点，出现了三个箭头，“你就拿方形来建，改改大小长宽高……”

这位老师真是一句多的介绍没有，直接就开始讲操作了。十分钟示范完，扔来一个工程文件，让他们实操十五分钟，有问题举手，他远程解疑，没问题继续示范个十分钟，再扔来一个工程文件。

整堂课差不多就这么个紧锣密鼓的节奏，基本上就是手把手带Maya软件教程，想摸鱼的都找不到能摸的时间，林维不是在狂记笔记，就是在界面上狂找按钮位置。

下了课排队问问题的排成了长龙，班长转达了一些同学的意见，让老师讲课慢点，多多介绍下软件各模块的作用，得来老师一句：“没事，你们多用用就熟了。现在才建模，后面还有绑骨骼、角色动画……有的你们学，一个个来，不要急。”

张盈：“……”

“哦，对了，”黄运恺忽然想起，拿麦克风通知道，“这周的作业是建模一只手。左右无所谓，建完了命名加班级，放共享文件夹里，IP一会儿发你们班委。”

林维一路都在琢磨这作业该怎么做，回了寝看到