8是谁杀了施小红七（2 / 2）

“百解，拍照。”她命令。

眼前白光一闪，证据被收录进系统面板里，班主任严厉鬼扯的声音也适时响起：“你还敢将这种污染物传播到校园里。”

蓁祈一脑门问号，她诧异地反驳：“不是我，是他们带进来的。”

班主任伸出手将报纸抖得哗啦作响，可笑地愤怒又悲伤：“这里面讲的是不是你，照片是不是你？”

蓁祈感到有些可笑，难道讲的是她，东西就一定是她带到学校的吗？

“这是污蔑，老师！”蓁祈厉声回怼。

“污蔑？报社怎么不污蔑别人，不污蔑你姐姐，不污蔑周元郭就污蔑你，身正不怕影子斜，你的风言风语老师早就有听说，只不过想着你们女孩子家脸皮薄，得维护着，所以我也平时不放在明面上提，可是你的生活作风实在是太有问题了，回去写检讨！”

“我没有，不是我做的我不写！”

“证据？”班主任轻飘飘一句话堵住了她的嘴，“这里面故事主人公不是你的证据。”

蓁祈一愣，自己竟第一次有了无法反驳的焦灼迷茫感。

一旁小男生哄笑着附和：“你不会又要报警吧，上次你报了警什么也没查出来，人家医生都说你好好的根本人对你做过什么，你父母都说是你自己喜欢撒谎，怎么，又想闹笑话！”

蓁祈发现自己掉入了一个谎言编织出的陷阱，所有和她相关的亲人都已经提前编造好谎言，而这样的谎言在她打算戳破时，他们会将这样的故事编造在更大社会范围内的人听。

人们怎么会怀疑一对父母，竟然会用最恶毒的语言来形容一个女孩呢。

谎言的就像蒲公英一样被吹散在各个角落，从而疯长成林，成为他人主观臆测女孩行为时最主要的推手，等她想要反驳时，自己已经成为一堆谎话中，唯一的说谎者。

无人拥抱的真理，将会被自动归结于谎言。

施小红避无可避。

“百解，将这个老师的名字记录在面板上。”蓁祈拿着要写检讨书的稿纸，头也不回冲出办公室。

“你要干什么？”

“将她最想要的东西摧毁。”

好的报复不是将自己所受同等施加于施暴者的身上，抑或是用最恶心、最厌恶地方式让施暴者获得□□的折磨，而是一点一点摧毁它想要的希望，并在它狗急跳墙之时施以援手，让它最信任的人变成曾经最看不起的人，然后再告诉它真相，将它的精神彻底摧垮。

蓁祈将自己掩藏在厚厚的课本后，这样老师就不会注意到她上课时心不在焉的小动作。

她一边写写画画，一边小声嘀咕着梳理头绪。

“这张照片里施小红的眼睛是闭着的，并呈现放松的状态，说明照片拍摄时施小红处于极度松弛的睡眠状态，并且你看她的脖子与脸相接的地方没有明显拼接痕迹，反倒是裙子，跟小卖部十块钱一板的换装粘贴一样，非常假，但露肉的地方却没有明显擦除痕迹。

施小红晚上睡在卫生间，人来人往，我并不认为她有裸睡的习惯。所以